Accompagnement dans la découverte de ses compétences psychomotrices et dans l’exploration de son environnement. 

Favoriser l’intégration des apprentissages psychologiques, moteurs et sociaux.

Suivi de la construction de modes de communications non verbal

Prématurité, Asymétrie, Hypertension, Manque d’enroulement, Bébé passif, qui explore peu, Régression (motrice, langage, compétences sociales…) Retard dans les étapes du développement psychomoteur, Grande lenteur ou au contraire hyperactivité, Fuite du regard, échanges pauvres

Accompagner et soutenir le développement psychomoteur afin qu’il soit harmonieux.

Accompagnement et rééducation dans le cadre de handicap (moteur, cognitif, sensoriel), de trouble neuro-développemental (trouble du spectre autistique, trouble développemental de la coordination (dyspraxie), trouble déficitaire de l’attention…), de trouble psychiatrique.

Enfant maladroit, pataud, Enfant fainéant, qui ne veut pas faire seul. Difficultés d’écriture, douleurs, Difficultés à se détendre, à gérer sa force, Difficultés à entrer en relation, Manque de confiance, repli, phobie scolaire, Enfant dans la lune, qui ne tient pas en place, Apprentissages difficiles

Accompagnement dans une période de fragilité ayant une incidence au niveau psycho-corporel.

Accompagnement dans le cadre de troubles particuliers (dyspraxie, troubles psychiatriques (dépression, psychose, trouble du comportement alimentaire…)

Mal à l’aise dans son corps, Somatisations

Soutenir et accompagner la personne dans son vieillissement normal ou pathologique. 

Accompagnement face à la maladie, la gestion des angoisses et de la douleur. 

Accompagnement dans la préservation de ses capacités pour limiter la perte d’autonomie.

Chutes fréquents, Syndrome post-chute, Expression d’angoisses et/ou de douleurs, Pertes sensorielles, Troubles de début de démence, Désorientation dans le temps et l’espace, Repli, inhibition  psychomotrice ou relationnelle, Prises de risque, non conscience des limites